郭振有：劳动教育、体育教育、德育教育、传统文化教育，一个都不能少 

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中国教育学会原常务副会长，中国教育学会学术委员顾问　郭振有

习近平总书记在全国教育大会上指出，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。特别提出“构建德智体美劳全面培养的教育体系”，把“四育”并举变成“五育”并举，意义重大。

十八大以来，习总书记曾多次讲到劳动教育问题，内容十分深刻、精辟，有极强的现实针对性和指导意义。

将来谁来做工、种田、扫马路……唯分数、唯升学的应试教育使很多孩子好逸恶劳，连家务都不做，鄙视农民工等等，令人忧虑。我们的教育总的来说，对劳动教育普遍不够重视，推动比较困难。

在当前条件下，什么是劳动，如何进行劳动教育，脑体劳动如何结合，综合实践活动能否包含劳动教育等，有很多理论和实践方面的问题需要探讨。

总之，新时代的教育方针如何表述；如何切实弘扬劳动精神，如何五育并举立德树人，是一个很大的课题。

这次会议强调了“六个下功夫”。这六个方面非常重要，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质，都很有针对性。现在中小学为了应试，从某种程度上忽视了这六个方面。“六个下功夫”落实了，立德树人的根本任务才能实现。

习近平总书记强调，要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。这很有针对性。不重视体育的校长是不合格的校长，要加强和改进体育教育；“美和道德是亲姊妹”，缺少美育的教育是不完全的教育。

这次会议还提到教师队伍建设的问题，这是一个特别重要的问题。一方面，教师的地位待遇还必须继续提高。否则，大批优秀学生不愿学师范。另一方面，要加强师德师风教育，老师都应该是“四有好老师”。

如何扭转不科学的教学评价的问题？唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子，真的成了“顽瘴痼疾”。一个教育局长说：“我不下达升学指标，不唯升学，我这个局长就当不成了”。这些问题怎么解决？

习近平总书记提出，要坚持扎根中国大地办教育，这很重要。中国教育最根本的任务是培养真正爱中国的人。爱中国，就要真正了解中国，知之深，才能爱之切。优秀传统文化教育、红色教育，要特别加强。贯通古今，融汇中外。今天爱中国的中国人，就应该拥护共产党领导，为中国特色社会主义奋斗。

改革开放40年，开过4次全国教育工作会议，成为教育改革开放的4个里程碑。这次全国教育大会是新时代第一次教育大会。习近平总书记的讲话高屋建瓴，高瞻远瞩，立意深远，内涵丰富，为实现两个一百年宏伟目标将发挥巨大的作用，产生深远的影响。

（根据郭振有在“中国教育学会学习贯彻全国教育大会精神座谈会”上的讲话整理）